Eventos
Seminario – Taller:
ESTRATEGIAS PARA UNA EDUCACIÓN SUPERIOR DESCOLONIZADORA INTRA E INTERCULTURAL
Cochabamba, 18 y 19 de noviembre de 2010
Lugar: Centro de formación y casa de retiro "Padre Victor Blajot", que se encuentra al final de la Av. Villavicencio s.n. telf. 4221312.
Más información: Mónica Navarro FUNPROEIB Andes 4-4530037 ó 38 y 722-53565
Objetivos
El seminario se realiza con los objetivos de:
| 1 | Reflexionar sobre los conceptos de intra interculturalidad y descolonización de la educación superior. |
|---|---|
| 2 | Analizar las políticas y normativas del Estado Plurinacional de Bolivia respecto a la descolonización y la interculturalización de la Universidad, en términos de su aplicación concreta. |
| 3 | Conocer experiencias alternativas de educación en su potencial descolonizador de la educación superior (experiencias de intra e interculturalidad). |
| 4 | Proponer herramientas prácticas para hacer realidad una educación superior intercultural y descolonizadora desde las facultades de ciencias sociales. |
| 5 | Constituir una red de estudiantes, docentes y autoridades que compartan experiencias, información, realice y dé seguimiento a acciones concretas por la descolonización de la educación superior. |
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Novedades:
Programa académico
Dependiente de la Decanatura de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Simón, y parte integral de su Departamento de Postgrado cuya misión es la de continuar con los procesos regionales de formación de recursos humanos indígenas que comenzaran en 1996, así como también con programas y proyectos de investigación que retroalimenten los currículos y planes de estudio de tales programas.
Fundación PROEIB Andes
Institución privada sin fines de lucro, y de cubertura latinoamericana, que continúa con las acciones regionales destinadas al fortalecimiento de la educación intercultural bilingüe y de todas las otras modalidades educativas pensadas desde, con y para los pueblos indígenas, de modo de responder a las crecientes necesidades y demandas por más y mejor educación en un contexto de mayor participación política indígena.