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Feria cultural y panel de los pueblos indígenas en Bolivia

La feria cultural desarrollada al interior de la Universidad Mayor de San Simón en el marco del proyecto: “Apoyo identitario, lingüísitico y cultural para estudiantes de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación” contó con la participación de docentes, estudiantes y administrativos de la Universidad Mayor de San Simón, donde, a partir de presentaciones y representaciones de los estudiantes de la materia de antropología cultural de la Carrera de Comunicación Social, lograron mostrar la realidad social, cultural, lingüística y económica de los chacobos, ese-eja, cavimeños, pacahuara, tacana, mojeño, yuquis, araona, yaminahua y otros pueblos amazónicos.

El panel denominado: “La situación actual de los pueblos indígenas dentro el Estado Plurinacional de Bolivia” desarrollado en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, con apoyo del docente y los estudiantes de la materia de antropología cultural de la Carrera de Comunicación Social, posibilitó reflexionar sobre la participación de los pueblos indígenas en la toma de decisiones políticas, educativas, sociales y culturales en el contexto del Estado Plurinacional de Bolivia.

PROEIB Andes

Image Dependiente de la Decanatura de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Simón, y parte integral de su Departamento de Postgrado cuya misión es la de continuar con los procesos regionales de formación de recursos humanos indígenas que comenzaran en 1996, así como también con programas y proyectos de investigación que retroalimenten los currículos y planes de estudio de tales programas.

Fundación PROEIB Andes

Image Institución privada sin fines de lucro, y de cubertura latinoamericana, que continúa con las acciones regionales destinadas al fortalecimiento de la educación intercultural bilingüe y de todas las otras modalidades educativas pensadas desde, con y para los pueblos indígenas, de modo de responder a las crecientes necesidades y demandas por más y mejor educación en un contexto de mayor participación política indígena.